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「上課 不要關掉手機」
0 S: W% p: ?9 [浸大學 者研發手機即時回應系統  增課堂互動, z% m' s: e; F# n6 A8 N
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採用互動的教 學模式,鼓勵學生多討論,可更有效達到教學目標。但課堂上人數
- W7 y2 T9 `+ k  f4 ?) b: z眾多時,師生 互動往往受到限制,學生普遍比較被動,迴避老師提問,形成傳統7 A# o; v0 S  r# d
的單向教學模 式,影響學習成果。
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幾位香港浸會 大學學者研究一項成本低廉的即時回應系統,方法與一些大型會議2 h( ]$ D6 f% ~$ M' @
上參與人士使 用的即時回應或投票系統相似。講師提問後,學生只需使用一部可
9 x" u- r% q- n3 C$ ]) c, Q發短訊(SMS)的手機(無需為智能手機),便可發短訊回應講師的提問,無需
+ m7 E! K5 I# m+ N擔心回答時引 來其他同學的注意。由於講師將提供不同的手機服務供應商的電話! O; {8 a) N+ \& x  Q$ M' M- n
號碼,學生發 短訊不需任何費用。浸大研發和註冊的iQlickers技術系統,可在
" N* W* O" f- z$ b. o- u5 N短時間內,即 時統計並顯示數據結果。講師可按統計結果,判斷學生是否了解課
. L9 a; w6 |# K$ J4 z) R$ A堂內容,再決 定是否需作更深入講解,增加互動。% l6 t1 b' Z! F8 l; l, m) c4 J" q

5 X+ \- F4 w$ B香港浸會大學 化學系講座教授李慧明教授,回想當初是女兒給他帶來研發
! e  e8 j# P/ ?: X! kiQlickers 的靈感,李教授說:「我的女兒告訴我,用手機發短訊給同一服務供
  N! ~6 ]$ @7 |* Y6 q應商的用戶是 免費的,喚起我開創一個用手機發短訊的學習平台。現時香港的主
- l! L( r  V$ q& m( G& K: i要通訊服務供 應商只有五間,因此,安裝成本是有限的。」
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擔任iQlickers項目技術顧問的浸大計算機科學系教授吳其彥教授說:「iQlicker
) U  G! |9 P3 f與一般現有系 統的不同之處,是無需安裝遙控器、接收器等硬件、無需透過Wi-Fi/ m. z* A1 k8 S
無線網絡接收 訊號,亦不需高昂的維修費。學生只需使用自己的手機回應講師提# t) m( V$ v8 p9 U% P, K
問,換言之, 他們的手機成為簡單易用的教學工具,促進課堂討論之餘,又提升# v* K  _2 y4 R/ D+ ~
學習動力。」4 N  E! X  c! t9 t4 }
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李教授與他的 團隊率先在課堂中測試iQlickers技術,現正邀請浸大不同學系和# e/ x$ D/ x4 H
中心的講師將iQlickers技術廣泛應用於課堂上。團隊亦會探討把iQlickers技
# _1 D7 s2 [5 Y. f2 y術系統與浸大 現有的網上學習系統結合起來。7 P9 h/ \! M8 N9 d& Q4 y
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李教授的團隊 正與教育局探討iQlickers技術在中學課堂使用的可能性,初步獲7 T8 w4 D' [& z8 J& \& Q
得很多中學老 師的正面回應。! d, G& {/ K0 i0 k0 v5 h$ s8 P3 i3 ]  g
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浸大知識轉移 處正協助申請iQlickers系統的知識產權,浸大全人教育教與學中. g% m  k4 e0 N* r- t! B1 \" A7 O: x6 M
心則負責推行iQlickers技術的廣泛使用。更多iQlickers的詳情可瀏覽
& W# R3 a" ^! e3 K+ shttp://www.iqlickers.com
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(左起)香港浸會大學全人教育教與學中心總監王周綺華博士、 浸大計算機科 學系教授吳其彥教授、浸大化學系講 ...

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2012-6-30 16:11

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